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為進(jìn)一步深化中剛兩國礦業(yè)領(lǐng)域的交流合作，2024年，洛陽欒川鉬業(yè)集團(tuán)股份有限公司（以下簡稱“洛陽鉬業(yè)”）與剛果（金）礦業(yè)部攜手啟動“百名礦業(yè)人才”培養(yǎng)計劃。該計劃聯(lián)合中南大學(xué)，以“1年漢語培訓(xùn)+4年本科教育”模式量身定制培養(yǎng)方案，著力培育具備國際視野與專業(yè)素養(yǎng)的礦業(yè)人才，為剛果（金）礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展及洛陽鉬業(yè)全球化布局持續(xù)注入人才動能。

首批25名學(xué)生涵蓋剛方職工子女、社區(qū)青年及社會選拔生，將在夯實漢語基礎(chǔ)后，升入礦業(yè)相關(guān)專業(yè)深造。他們既是該計劃的首批“啟程者”，也是未來搭建中剛兩國礦業(yè)合作的青年橋梁。Makuya便是這25名學(xué)子中的一員。

清晨的薄霧尚未散盡，在TFM社區(qū)的紅土地上，總有一個扎著辮子的女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)凝望著礦區(qū)的方向。那時的Makuya尚不知曉，她日復(fù)一日凝望的這片土地，終將把她的人生軌跡引向千里之外、氣候迥異的長沙。

她更未曾預(yù)料，命運的轉(zhuǎn)折有時悄無聲息，只源于一輛緩緩駛過的運礦卡車、一紙獎學(xué)金通知書，以及一間照亮夢想的明亮教室。

起點：在礦業(yè)的凝望中成長

Makuya的故事，始于剛果（金）一個再普通不過的家庭。

她出生在TFM周邊社區(qū)，是家里4個孩子中的長女，父親從事安全相關(guān)工作，母親是一名護(hù)士。家境雖不算寬裕，但父母總在燈下叮囑她：“知識能帶你去更遠(yuǎn)的地方。”

真正點燃她好奇心的，是礦區(qū)里緩緩駛出的巨型卡車。“同樣是一塊石頭，為什么地質(zhì)專家能看透里面藏著的礦，我們卻看不見？”在社區(qū)學(xué)校讀書時，她曾這樣追問老師。這份對未知的探尋執(zhí)念，后來一步步將她引向礦業(yè)領(lǐng)域，也引向了更廣闊的天地。

她的求學(xué)之路，從一開始就與TFM緊密相連。小時候，她背著書包走進(jìn)的第一間教室，是TFM援建的社區(qū)小學(xué)。那是一棟簡易卻明亮的校舍，窗外是隨風(fēng)揚起的塵土，窗內(nèi)是她第一次看清字母輪廓的模樣，求知的種子在此悄然萌發(fā)。

憑借優(yōu)異的成績，她入選了TFM設(shè)立的獎學(xué)金項目。那張薄薄的通知書，如同一扇推開新世界的門，將她從家鄉(xiāng)送往科盧韋齊市，送入當(dāng)?shù)仨敿飧咧兄恍拮x采礦專業(yè)，這是她第一次真正觸碰了兒時仰望的礦業(yè)領(lǐng)域。

洛陽鉬業(yè)“百名礦業(yè)人才”培養(yǎng)計劃，又將她的求學(xué)之路不斷向前延伸，從非洲的紅土大地，帶到了中國的課堂。如今，她端坐于中南大學(xué)的教室，用漢語書寫礦業(yè)專業(yè)筆記，與來自全球的同學(xué)探討專業(yè)課題，還在長沙的寒冬里，第一次見到了晶瑩的霜花。

她常常感念：若沒有TFM，那條原本窄如羊腸的人生之路，或許永遠(yuǎn)不會被鋪開。

“鑰匙”：從被改變者到改變者

在Makuya心中，礦業(yè)從不是冰冷的工業(yè)鏈條，而是一把能為命運開啟新境的鑰匙。

高中假期，她進(jìn)入TFM開展了為期一個月的輪崗實習(xí)——從地質(zhì)勘探、采礦作業(yè)、冶煉加工到物流發(fā)運，全程近距離探尋“礦石如何被發(fā)現(xiàn)”的答案，也第一次真正理解：礦業(yè)是如何將地下沉睡的資源，轉(zhuǎn)化為驅(qū)動國家乃至世界發(fā)展的核心材料。

在她看來，剛果（金）深耕礦業(yè)領(lǐng)域，并非輕視其他產(chǎn)業(yè)，而是正視礦業(yè)在國家發(fā)展根基與全球產(chǎn)業(yè)鏈中的重要地位。

那段實習(xí)的日子里，她把課堂上學(xué)到的公式、繪制的圖紙、研究的礦石樣本，逐一與生產(chǎn)現(xiàn)場的實際操作對應(yīng)起來。“原來礦業(yè)不是抽象的理論，而是鮮活立體的存在。”她后來這般感慨。

從那一刻起，她不愿再做行業(yè)的旁觀者：“我想成為那把‘鑰匙’，把先進(jìn)知識帶回家鄉(xiāng)。學(xué)成后回到TFM，不只是謀求一份工作，而是要參與到改變家鄉(xiāng)礦業(yè)面貌的行動之中。”

在礦業(yè)一線，女性從業(yè)者仍是少數(shù)群體。但她將這份“少數(shù)”視作起點：“我要先成為照亮家庭、溫暖社區(qū)的光，再成為剛果（金）礦業(yè)女性的榜樣之光。要讓所有人看到，女性在礦業(yè)領(lǐng)域同樣能創(chuàng)造出與男性同等的成就。”

改變：命運在社區(qū)深處生長

比貧窮更難逾越的，是信息的鴻溝。

在剛果（金）的許多社區(qū)，孩子們不知世界之廣闊，不理解學(xué)習(xí)的意義，更不明白礦業(yè)與國家發(fā)展的深層關(guān)聯(lián)。他們的人生方向，往往并非主動選擇，而是被環(huán)境裹挾著前行。

正因如此，當(dāng)洛陽鉬業(yè)設(shè)立獎學(xué)金，將“努力—機會—更廣闊世界”的成長路徑真切鋪在孩子們面前時，Makuya滿心感激：“當(dāng)能看見未來的模樣，他們才會堅持前行；若看不到希望，輟學(xué)便成了無奈的選擇。”

而TFM在社區(qū)里的點滴投入，正默默填補著這份信息鴻溝。

從援建社區(qū)小學(xué)到設(shè)立高中獎學(xué)金，一條清晰的“向上成長之路”愈發(fā)明晰；社區(qū)醫(yī)院的落成，讓健康第一次成為觸手可及的保障；道路、電力、水井等基礎(chǔ)設(shè)施的完善，更打通了社區(qū)與外界聯(lián)結(jié)的脈絡(luò)。

隨著TFM持續(xù)擴產(chǎn)，尤其是30K工廠等重大項目落地投產(chǎn)，越來越多青年通過專業(yè)培訓(xùn)進(jìn)入礦區(qū)工作，第一次真正投身于現(xiàn)代礦業(yè)發(fā)展的浪潮。

這份改變，早已超越生活的表層，深入觸及了命運的內(nèi)核。

遠(yuǎn)行：長沙的冬與課堂的燈

得知Makuya被中南大學(xué)錄取的消息，家里“炸開了鍋”，滿是激動與喜悅。

母親抹著眼淚說：“你是我們的驕傲，是社區(qū)的驕傲，更是剛果（金）的驕傲。”父親則緊緊抱住她說：“去吧，去成為那把改變命運的‘鑰匙’。”

家書中既有牽掛的叮嚀，也有滿心的期盼。家里人知道，女兒遠(yuǎn)行不是為了逃離，而是為了帶著本領(lǐng)更好地歸來。

長沙的冬天寒風(fēng)刺骨，卻讓她在凜冽中觸碰到了更廣闊的天地。這座城市活力涌動、秩序井然，各行各業(yè)的人們專注履職、恪守規(guī)范。這份和諧高效的秩序感，讓她對“發(fā)展”二字有了更真切、具體的認(rèn)知。她更加堅信，自己所學(xué)的知識，終將用來勾勒家鄉(xiāng)未來的發(fā)展藍(lán)圖。

她漸漸愛上了湖南的辣味，學(xué)會自己動手做飯，看懂移動支付的便捷，也習(xí)慣了校園里充實忙碌的節(jié)奏。最讓她暖心的，是老師們始終敞開的心扉與十足的耐心。

“只要你愿意提問，他們永遠(yuǎn)會為你敞開大門，傾囊相授。”Makuya說。

在中南大學(xué)，她的漢語老師姬欣欣這樣評價：“Makuya 從不滿足于完成作業(yè)，還會主動造句、舉一反三，她的學(xué)習(xí)始終帶著思考與鉆研。”

入學(xué)僅3個月，她的漢語成績便穩(wěn)居班級第一。那天夜里，她給家人打去視頻電話，眉眼間的驕傲藏都藏不住。

有人說，教育是一束光，從一個人傳遞到另一個人，生生不息。

從TFM的社區(qū)學(xué)校到中南大學(xué)的課堂，從獎學(xué)金通知書到礦業(yè)全流程實習(xí)，從被“信息鴻溝”阻隔到推開“看見世界”的大門——Makuya的故事，本身就是一束光，更是無數(shù)束光的起點。

“我想成為帶來改變的一分子，把鑰匙牢牢握在手里，為更多人打開通往未來的門。”她說。

這份心愿，和年少時她站在紅土地上望向礦區(qū)的那束光，一樣明亮。